V době, kdy MŠMT schválilo revizi Rámcových vzdělávacích programů (RVP) směrem ke kompetenčnímu přístupu, výzkum ústavu STEM, zpracovaný pro neziskovou organizaci Nekrachni, přináší data o tom, jak se skutečně učí Generace Z. Zatímco o změnách ve vzdělávání diskutují především pedagogové jednotlivých předmětů, hlas samotných studentů není slyšet a realita českého školství za jejich požadavky a […]